佛山暨大港澳子弟学校2026-2027学年招生计划正式启动，期待与心怀远方的你相遇！
学校将以更前瞻的教育视野、更扎实的育人路径、更丰富的教育资源陪伴孩子探索成长的辽阔可能，助力每一位少年，在属于自己的人生道路上，自信而行，从容迈向世界舞台。
01
招生对象
1、香港、澳门籍适龄学生：持有香港或澳门永久性（非永久性）居民身份证、《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》；
2、台湾籍适龄学生：持有在台湾居住的有效身份证明、《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》。
3、外籍适龄学生：持有外国护照或永久居留权证明（绿卡）。
02
招生计划
入学时间：2026年9月
招生年级：
● 小学（P1）
● 初中（S1-S3）
● 高中HKDSE班（S4-S5）
● 高中港澳台联考班（S4）
插班年级：
● 小学（P2-P6）
● 高中港澳台联考班（S5-S6）
报考方式：符合身份条件且有意报读我校的学生可扫描下方二维码填写相关信息，申请报名。
佛山暨大港澳子弟学校
School Introduction
佛山暨大港澳子弟学校由“华侨最高学府”暨南大学指导创办，是广东省重点建设项目，为暨大港澳子弟学校“一门三校五校区”体系的重要成员。学校立足粤港澳大湾区发展需求，服务台港澳及海外籍学生，致力于探索基础教育多元融合的新模式，努力成为新时代大湾区教育创新发展的典范。
学校秉持“暨大本色、湾区底色、港澳特色”的办学定位，实行K12一贯制办学体系，以香港课程为核心，融合1B国际教育框架，培养具备家国情怀、国际视野与创新精神的湾区青年。
暨大本色：传承暨南大学百年优良爱国传统；传承传播中华文化的教育理念。
湾区底色：发挥地处湾区的独特优势，通过办学理念、优势、特色的创新，打造创新型k-12教育体系。
港澳特色：“香港课程核心+IB国际课程框架”呈现港澳教育国际化的融合发展。
2025年，学校正式获得IB PYP(小学项目)授权，标志着我校国际化课程体系建设迈上新台阶。
在首届毕业生中，56%的学子成功录取香港前三学府，80%的学子进入香港前八学府或内地“211”“双一流”高校，本科录取率达100%。同时，学校还实现了首个北京大学录取，办学成果显著。
高校引领 区域协同 资源共建
Education Resources
佛山暨大港澳子弟学校依托暨南大学的深厚学术底蕴，融合粤港澳教育的国际化经验，致力于为学生构建一所兼具家国情怀与全球视野的高品质学校，陪伴每一位学子稳步走向更广阔的未来。
厚植办学港味，学校与近20所香港卓越中小学结为姊妹学校，通过常态化开展研学交流与课程共建，让学生在互动中深化对湾区文化的理解、促进融合，进而拓宽视野。同时，学校搭建国际化的学术及活动合作平台，提供优质的高校升学资源，亦为教师们提供香港教育资讯、专业培训机会及共享机制。
▲结盟香港卓越学校
▲构筑香港教育资源
为促进粤港澳教育融合发展，学校携手佛山优质学府，打造粤港澳大湾区拔尖创新人才培养计划，为港澳籍学生提供更广阔的学校发展平台和更多元的教育体系选择，共同培养大湾区人才，打造佛山基础教育新高地。
香港课程核心+IB国际课程框架
Curriculum System
学校完整实施香港K-12课程体系，兼具国内课程优势，与IB国际文凭项目框架融合，努力构建符合本土特色的两文三语国际课程体系。
探究唤醒学习力
小学阶段（P1-P6）
在小学阶段，学校将香港课程与IB PYP理念和框架相结合，着力培养学生的学习自主性和超学科能力，促进学生在学业、思维、创新、文化等方面全面发展，成长为具有国际视野、家国情怀的终身学习者。
在探究式课堂氛围中，学生能够通过多样化的学习方式来积极参与。这样的教育模式确保学生在牢固掌握各学科基础知识的同时，也能逐步掌握并熟练运用主动学习的策略与方法。
夯实学术根基
初中阶段（S1-S3）
根据香港教育局课程架构指引，初中课程全面覆盖八大学习领域（语文、英语、数学、科学、科技、人文、艺术、体育），帮助学生建立稳固而均衡的知识结构。
各学科因应每年学生的水平定立教学指引，并作出定期检讨，优化教学策略，促进学生学习，协助他们建立更稳固的知识基础及装备他们高中的学习，应付多元及专门的核心科目和选修科目的要求。
多元链接未来
高中阶段（S4-S6）
高中课程是基础教育阶段课程的延续，旨在提升学生学会学习的能力。
HKDSE课程宽广而均衡，学生不必分流入读文、理、工或商科班，他们可以选读二至三科能培养其兴趣和能力的科目，为日后升学和就业选择开拓更多途径。因此，除四个核心科目和体艺课程外，学校提供不同的选修科目，让学生自由选择。
学校亦在高中阶段开设港澳台侨联考班，使用联考的教材体系，根据联考的要求与特点采用全日制封闭管理模式，小班化教学与个性化辅导，并为学生提前做课程规划和选科指导，培养学生良好的学习习惯，帮助学生全面提升学术水平。
学生核心优势
佛山暨大港澳子弟学校通过培育三大核心素养，让学生成长为兼具文化认同、审美底蕴与科创思维的新时代青少年。
1
全面执行香港特色的“两文三语”教学设置，强调学生中英文两种语言技能突出，粤语学习则是传承粤港澳大湾区的地域特色文化。
通过掌握这三种不同语言的学习过程，学生可以深入了解、体验和比较不同文化之间的差异，进而加深自己的身份认同，培养家国情怀以及国际情怀。
2
艺术与审美学习为每个孩子成为终身学习者赋能。它允许每个学生自由表达独特情感，培养创新意识和能力。我们坚信视觉艺术、音乐艺术、戏剧表演艺术及舞蹈艺术领域的融合学习是至关重要的，为学生建立自信、激发灵感，创造幸福打下心理基础。
3
积极应用大数据及互联网为标志的新型教学模式，引导并鼓励学生主动学习与探究，去获取信息、选信息和管理信息安全，独立思考并得出结论，提升学生在快速变化的时代中，掌握最新数字科技与应用的意识和能力;自信、批判和创新性使用信息技术解决问题，以响应未来的全球性挑战。
卓越师资 领航成长
Distinguished Faculty
作为一所面向未来的学校，这里汇聚了一群相信“成长比成绩更重要”的教育者，他们不仅传授知识，更连接资源、激发潜能，帮助孩子在多元世界中找到内心所爱，锻造应对未来的核心能力。
学校拥有一个背景多元、经验丰富的教学团队。他们不仅精通课程，更深谙内地与港澳学生的文化心理与学习特点，提供贴合个人的支持与引导，让学生的成长之路走得更稳、更有方向。他们不仅是知识的传递者，更是成长的引导者和温暖的陪伴者。
学校拥有内地最早从事DSE升学的专业升学顾问团队，有丰富的以DSE成绩升读内地、港澳及海外名校的辅导经验，将根据每个学生发展情况订制一对一的升学规划，帮助孩子打开通往名校的大门。
▲佛山暨大港澳子弟学校副校长汤凌艳
资深升学顾问专家，迄今指导帮助1000多名学生成功升学内地、港澳及海外名校
▲升学面谈及升学工作坊
课堂外的“全人成长”支持
Whole Person Development
超越课堂，我们相信教育更深刻的意义在于品格的塑造与视野的开阔。学校构建了全方位的全人成长支持系统，让每个孩子都能发现心中所爱，让成长不止于学业。
70+项ECA课程（课外活动增益课程）是兴趣成长的舞台：覆盖生命健康、智创工坊、语言文化、创意艺术、学术延伸五大领域。在这里，学生的多样爱好与潜能发展得到充分的挖掘，并转化为具体的技能与能力。
学校将社会情感学习（SEL）课程化落地，贯穿校园生活，帮助学生培养情绪管理、目标实现、共情关系及责任决策能力，以专业的心理辅导、常态化的家校沟通，共同守护每一个孩子的心理健康，让他们成长为内心丰盈、坚韧的个体。
学校构建起全学段生涯规划体系，从七年级开始开展生涯启蒙课程，十年级起配备专属升学导师，提供一对一升学指导与职业规划服务；开设大师讲堂、香港访校、少年警讯、职业体验营等特色活动，为学生提供多元职业探索机会。
此外，学生社团、KLA学科协会、学院制度、体育校队及校乐团等多元组织载体，共同为校园营造出积极向上的文化氛围。丰富的互动形式不仅激发了学生活力，更在过程中传递了进取、包容、协作的价值观，也让校园的凝聚力与生命力得到进一步提升。
学校鼓励学生走出课堂、看向更广阔的世界，并为他们提供多元机会。通过真实的实践场景，引导学生厚植国家情怀、拓展全球视野，进一步激发创新精神与自我驱动力，最终在充满支持的环境中成长为更好的自己
佛山暨大港澳子弟学校所追求的，不是单一维度的学生发展，而是覆盖整个学习者社区的成长系统——学校不仅是学生成长的沃土，更深远赋能家庭。
学校通过成立家长教师会（PTA）、举行家长工作坊、三方会谈及结题展等，积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人模式，打造友善、互动的教育平台，助力实现“同心、同行、同成长”的目标。
全维校园，环境赋能
Campus Environment
佛山暨大港澳子弟学校占地46亩，打造了可容纳1200名学生的校园，从空间设计到功能布局，每一处都藏着对学生成长的用心。
目前，校园环境迎来全新升级，恒温泳池、二期宿舍楼与餐厅已相继落成并投入使用。
在这里，体育爱好者能在运动场尽情挥洒汗水，在游泳池释放活力；对科创充满好奇的学生，可在专业的科创教室内动手实践，将奇思妙想转化为现实；热爱艺术的孩子，能在舞蹈室、美术教室、音乐教室、设计室里滋养艺术素养；钟情传统文化的学子，也能在国学室、陶艺区感受优秀传统文化的魅力......
这些覆盖体育、艺术、文化、实践等多个领域的空间，如同一个个“成长孵化器”，让每个孩子的兴趣与潜能都能找到绽放的土壤。
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