为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，完善拔尖创新人才培养机制，满足不同潜质学生的发展需要，更好地对接教育部出台的“强基计划”，《中山市2026年高中阶段学校考试招生工作方案》（中教体〔2026〕2 号）、《中山市普通高中学科类自主招生的工作方案》（中教体通〔2026〕40号）文件精神，特制定中山市弘科未来学校“创新实验班”自主招生简章。

1、参加我市今年中考且符合《中山市2026年高中阶段学校考试招生工作方案》可报考民办普通高中参公收费生条件的应届初中毕业生均可报名。

2、其他条件：

（1）要求考生热爱祖国、热爱中国共产党、身心健康、综合素质强，具备创新潜质，具有健康体魄、健全人格、远大志向和社会责任感。

（2）报考各项目的学生须具备所报项目的学科特长且立志于在所报学科领域有所建树。符合报名条件的考生，只能在招生计划所列招生类别中选择一个项目类别进行报名，审核通过后将获得相应类别的自主招生考核资格。

2026年5月22日16点至5月26日16点。

考生报名采用初中学校推荐和个人自荐相结合的办法。初中学校校长可以推荐符合条件的考生，原则上每个项目1人，最多不超过3人。考生也可以自荐报考我校自主招生。符合条件的考生可从中选择一个类别进行申报。

请符合条件的考生关注学校公众号“中山弘科未来Ardingly”，发送信息“自主招生报名”获取《中山市弘科未来学校高中部2026年“创新实验班”自主招生报名表》，按要求如实、准确、完整地填写相关信息。

报名网址：中山市中考信息管理系统 

（1）按要求准确、完整地填写相关信息。

（2）上传以下附件材料（所有扫描文件或电子图片大小不超过2M）；

①附件1：《中山市弘科未来学校高中部2026年“创新实验班”自主招生报名表》（没有上传《报名表》的考生作无效报名处理）。

②附件2：初中阶段参加教育主管部门组织的数学、物理、化学、生物、文史学科竞赛的获奖证书（不超过三张）。

③附件3：《中山市弘科未来学校高中部2026年“创新实验班”自主招生信息采集表》无需打印，填好之后复制到Excel，并以Excel版本形式提交。（关注学校公众号，发送信息“自主招生信息采集”获取《信息采集表》）

招收符合中山市2026年招生文件规定和我校报考条件的初中应届毕业生20名（其中数理类15人，人文类5人），自主招生学生参照公办高中收费标准收费。

学校组织专家组对学生报名材料进行审核，按不超过各类项目招生计划数1:5的比例确认获得我校考核资格的学生名单，并于5月31日前在学校公众号上公示，公示期为5天。

待后续通知为准，考核之前，学校将以电话或短信通知获得考核资格名单的考生参加我校自主招生考核。

中山市弘科未来学校

学科素养考核：报考数理类的学生参加理科基础素质考核，报考人文类的学生参加文科基础素质考核。学科素养考核的方式为笔试，考核内容以初中课程内容为主，适当增加学科拓展性内容。学科素养考核侧重于考察考生的理性思维、逻辑推理能力、创新意识以及数理方面的潜质或者人文素养和综合能力。

理科基础素质考核：数学315分、物理315分，满分630分；

文科基础素质考核：语文315分、英语315分，满分630分。

学校考核成绩=各学科素养考核成绩之和，四舍五入精确到小数点后两位。

我校招生工作领导小组将在考核结束后3天内，根据学生的学校考核成绩，按照不超过我校自主招生计划数1.8倍确定达到学校考核资格线名单，并公布入围资格线，考生可通过学校公众号或招生咨询电话查询考核成绩。

全市中考志愿填报期间，获得考核资格的考生需登录中考信息管理系统填报学科类自主招生志愿并确认方可参加学科类自主招生投档录取。

考生综合成绩=中考成绩×50%+我校考核成绩×50%，四舍五入精确到小数点后两位。

1、参加我市2026年中考报名并按照要求填报志愿。

2、考生综合素质评价须达到A等。

3、数理类投档时考生中考成绩按总分A执行，人文类投档时考生中考成绩按总分B执行；考生的考查科目等级须全部达到B等或以上，考生的考查科目等级总分至少达到12分。考生报考类别对应的中考总分不低于全市相应类别总分的A等级，方可参加投档。

1、学科类自主招生录取设在提前批进行。符合前置条件的考生按综合成绩从高到低进行录取。综合成绩相同的，按学校考核成绩从高分到低分录取。

2、学科类自主招生录取时，不享受录取照顾政策。

3、录取后我校将在学校公众号（中山弘科未来Ardingly）公示考生名单。

4、若发现考生有弄虚作假和舞弊行为并一经查实者取消其录取资格。

5、被正式录取的考生不再参加本市后续中考志愿录取，未被录取的考生可正常参加本市后续的中考志愿录取。

6、投档后未完成的学科类自主招生计划将转到A类计划参公收费生计划。

秉承中山市弘科未来学校“学以利天下”的校训，充分发挥学校的教育教学资源优势和拔尖人才培养能力，对接高校“强基计划”培养方向，充分激发学生的学术潜能和创造力，培养综合素质强，有志于服务国家重大战略需求、科技和人文素养兼备的优秀学生。

自主招生录取的学生全部编入“创新实验班”，一生一案，个性化培养，双导师制贯穿。由高校教授、特级、正高级教师领衔的骨干教师团队，通过个性化、精英化的教育模式，助力学生创新思维、科技和人文素养全面发展。

1、课程设置

（1）基础课程：按照国家普通高中课程标准，开齐开足国家基础课程，确保学生具备全面的知识素养和综合素质。

（2）学科拓展课程：针对自主招生学生的学科特长，开设数学分析、物理竞赛专题等高难度、深层次的学科拓展课程，由具有丰富学科竞赛指导经验的教师授课，帮助学生深入拓展学科知识，提升学科能力。

（3）研究性学习课程：组织学生开展学科相关的研究性学习项目，如数学建模、物理实验探究等，引导学生自主选题、设计研究方案、收集数据、分析结果并撰写研究报告，培养学生的科学研究方法和实践创新能力。

（4）大学先修课程：根据学习潜能和竞赛考试需要，适当引入部分大学先修课程，如高等数学、大学普通物理等，让学生提前接触大学课程内容，适应大学学习节奏，为未来的高校学习做好衔接。

（5）融合课程：聚焦科技伦理与人工智能前沿，通过跨学科实践培育学生运用技术创新驱动社会变革的责任意识与解决能力。

2、教学方式

（1）分层教学：根据学生的学科基础和学习能力，实施分层教学，为不同层次的学生制定个性化的教学目标、教学内容和教学方法，满足学生的差异化学习需求。

（2）小组合作学习：组织学生开展小组合作学习，通过共同完成学科项目、研究课题等任务，培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力。

（3）双导师制：探索 “高校教授+校内名师”联合指导，负责对学生进行学习指导、科技素养、生涯规划、心理辅导等全方位的关怀与支持，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。

（4）探索PBL项目式学习：参与国家级科创课题、人文社科调研。加强实践教学环节，组织学生到高校实验室、科研机构、企业等开展实践活动，让学生在实际情境中运用学科知识，提升实践能力和创新能力。

3、考核评价

（1）学业成绩考核：定期对学生进行学科知识测试，包括平时测验、期中考试、期末考试等，全面考查学生对学科知识的掌握程度和应用能力。

（2）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，包括课堂参与度、作业完成情况、小组合作表现、研究性学习进展等，通过教师评价、学生自评和互评等方式进行综合评价。

（3）综合素质评价：对学生的综合素质进行全面评价，包括道德品质、社会实践、艺术素养、身心健康等方面，建立学生综合素质评价档案，为学生的全面发展提供反馈和指导。

按照“公平、公开、公正”的原则，择优录取，学校考核全程录像，学校纪检组对考核、成绩、录取进行全程监察，同时接受社会的监督。

1、师资队伍：

选拔组建一支由学科骨干教师、学科竞赛教练、高校专家组成的优秀师资队伍。学科骨干教师负责基础课程和学科拓展课程的教学，学科竞赛教练具有丰富的竞赛指导经验，负责指导学生参加学科竞赛，高校专家定期到校开展讲座、指导研究性学习项目，为学生提供专业的学术引领。

2、教学设施：

学校配备先进的教学设施，如数字化实验室、多媒体教室、学科专用教室等，为学生提供良好的学习环境。同时，积极与高校、科研机构合作，共享优质教学资源，为学生开展实践活动和研究性学习提供便利条件。

3、经费支持：

学校设立专项经费，用于自主招生学生的培养，包括教师培训、教材编写、教学设备购置、竞赛组织、实践活动开展等方面，确保培养工作的顺利进行。

1、本《简章》按照中山市教育和体育局相关文件政策制定，如本《简章》涉及政策与中山市教育和体育局文件不一致时，以中山市教育和体育局文件为准。

2、本《简章》由中山市弘科未来学校学科类自主招生工作领导小组负责解释。

ACZS

关于弘科未来学校

占地6.5万㎡的校园，弘科未来把它做成了一个“微城市”。

喜欢运动：恒温泳池、击剑馆、FIFA标准足球场、NBA级别篮球馆，都是你的。

喜欢学习：图书馆、STEAM创客空间、智创飞行空间，让你把想法变成现实。

喜欢艺术：专业美术、音乐教室，聚光灯随时为你点亮。

我们的逻辑：只有足够丰富的空间，才能装得下足够丰富的灵魂。

我们的教师团队是“混合编队”：

特级教师、正高级教师坐镇，保证国家课程的深度和厚度。

哈佛教育学硕士领衔的管理团队，保证教育方向的科学和前沿。

海归精英、竞赛金牌教练，带你打破课本的边界。

平均师生比感人， 确保每一个孩子都是老师的“心头肉”。